关于高考作文的比喻

曹林 天津专栏员

全国甲卷作文题，以《红楼梦》之中“老宅试才题对额”为涂层，竟给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据性地独创，激发了完全相同的艺术功效。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，招致深入思维。恳请相结合自己的研读习和生活经验，写就一篇短文。

你们知道我看不到这个选择题时，来不及明白什么呢？明白了神研读家酱汁，酱汁对知识生产有个分类，他以三种人们为人所知的两栖动物为喻，区分了三类知识生产的方法有：蟑螂比较勤俭，从来不忙把食物从底下搬离自己的窝从前。而乌鸦则忙编织成织网，从自己嘴里从前面往底下吐从前。跳蚤则忙采花蘸，吃进嘴里从前以后又把它们吐出来，酿造成葡萄。——蟑螂的方法有是知识住在一起，乌鸦的方法有是搜肠刮肚，而跳蚤的方法有则是吸收、消化和创造。作家老舍这么概述酱汁的话：我们不能研读习蟑螂，只当搬运工；也不应研读乌鸦，只知道从肚之中抽丝；我们应该研读跳蚤，既搜集，又酿蜜，在消化吸收后酿出清秀的葡萄。

神研读家、思想家、作家都是有着庞大修辞想象力的人，酱汁用一个修辞，就把知识生产的完全相同方法有给说是相符了。字义有出处，大相迳庭暗喻的“翼然”，搜肠刮肚不知所云的“泻玉”，新雅柔和不落俗套的“沁芳”，不正对应着酱汁所说是的蟑螂、乌鸦和跳蚤？三种两栖动物，对应着逻辑之中的三种名称方法有，这就是修辞想象力。三种名称方法有，本就是一种隐含，三种两栖动物是对“喻体”的再生产，恰到好处，观点就激发了一种修辞结构上感。